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九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“潯HUI學(xué)”校本作業(yè)設(shè)計(jì)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

2025-12-03 16:20 閱讀 29578

為推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與校本作業(yè)創(chuàng)新提質(zhì)工作,12月2日,九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開“潯HUI學(xué)”校本作業(yè)設(shè)計(jì)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),三位教師代表依次分享了他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)用“潯HUI學(xué)”平臺(tái)進(jìn)行校本作業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和使用心得。

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首先,初三年級(jí)組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組骨干教師田雨詳細(xì)介紹了如何使用“潯HUI學(xué)”AI作業(yè)平臺(tái)進(jìn)行校本作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改和查看學(xué)生反饋情況,并闡述了該平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。其優(yōu)點(diǎn)包括組題便捷、批改方便、有助于老師全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。田老師表示,作為一名一線教師,自從“潯HUI學(xué)”AI作業(yè)平臺(tái)在我校試點(diǎn)推廣以來,他已將其融入日常教學(xué)的全流程,切實(shí)感受到人工智能為教育教學(xué)帶來的高效變革,同時(shí)也見證了學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)業(yè)質(zhì)量的顯著變化。

接著,生物組有三十年教齡的教師古玲分享了她的使用心得,她表示一開始對(duì)“潯HUI學(xué)”AI作業(yè)平臺(tái)存在顧慮,通過實(shí)際操作使用,她對(duì)該平臺(tái)的便捷性、易操作性給予了由衷的贊賞,她說,“潯HUI學(xué)”平臺(tái)有效減輕教師排版制卡負(fù)擔(dān);給老師作業(yè)設(shè)計(jì)提供了個(gè)性化選擇,批改方式也多樣,可以用傳統(tǒng)的紙筆批改或者網(wǎng)上批閱;同時(shí),“潯HUI學(xué)”作業(yè)設(shè)計(jì)可以針對(duì)她所教的生物學(xué)科特點(diǎn),精準(zhǔn)了解每個(gè)學(xué)生具體每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

英語組青年教師朱妍舲錄制了關(guān)于“潯HUI學(xué)”AI作業(yè)平臺(tái)使用的完整教學(xué)視頻,供全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)與回顧。通過實(shí)際應(yīng)用,朱老師切實(shí)體會(huì)到該平臺(tái)所帶來的顯著便利,其主要優(yōu)勢(shì)包括:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)現(xiàn)“一鍵化”,有效節(jié)約時(shí)間;數(shù)據(jù)對(duì)比具備“可視化”特征,清晰呈現(xiàn)差異;信息管理趨于“系統(tǒng)化”,便于追溯與查閱。她指出,教學(xué)方式已從以往“憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)向“依數(shù)據(jù)教學(xué)”。過去老師們依賴作業(yè)和考試進(jìn)行主觀判斷,如今可通過小題得分率直接定位學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),課堂教學(xué)能夠有針對(duì)性地強(qiáng)化相關(guān)題目,從而使學(xué)生提升更為顯著。該AI作業(yè)平臺(tái)幫助教師減少統(tǒng)計(jì)方面的時(shí)間投入,將更多精力集中于教學(xué)本身。系統(tǒng)自動(dòng)生成班級(jí)及學(xué)生個(gè)體報(bào)告,所節(jié)省的時(shí)間可用于深入分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因,實(shí)施更具針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。

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最后,九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記蔣鵬程作總結(jié)講話,他表揚(yáng)了三位教師代表的精彩分享,肯定了“潯HUI學(xué)”AI作業(yè)平臺(tái)在提升教學(xué)效率、助力精準(zhǔn)教學(xué)方面的顯著成效。他表示,人工智能與教育教學(xué)的深度融合是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì),全體教師要主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)變革,積極運(yùn)用平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)流程,讓數(shù)據(jù)成為教學(xué)決策的科學(xué)依據(jù)。同時(shí),他鼓勵(lì)大家以此次活動(dòng)為契機(jī),持續(xù)探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校“固本興新勇爭(zhēng)先”的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

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(來源:九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曹利平)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:許欽

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