吳瑤，中共黨員，九江七中思政教師，江西省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。從教8年以來(lái)，堅(jiān)信“用真誠(chéng)換真心，用耐心等成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能感受到自己被珍視”，她始終堅(jiān)守黨性原則、扎根教育一線，以對(duì)思政事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的責(zé)任，點(diǎn)亮學(xué)生的理想之光。

作為思政教師，她牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的責(zé)任與使命，她既是黨的教育方針的執(zhí)行者，也是學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人，以更高標(biāo)準(zhǔn)將黨性修養(yǎng)與師者職責(zé)深度融合，在教學(xué)與育人中踐行黨員初心。

她堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。

她積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，拓寬眼界，豐富知識(shí)。先后參加江西省贛教杯、青教杯、九江市說(shuō)課比賽、九江市錄像課比賽等，均獲一等獎(jiǎng)。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師等。同時(shí)，她利用課余時(shí)間總結(jié)教學(xué)心得，撰寫(xiě)論文《“三新”背景下藝體生高中政治學(xué)習(xí)的策略探究》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)并被《九江教育科研》收錄，多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)刊物上，教學(xué)教研水平不斷提高。

在教育教學(xué)中，她始終以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，深耕課堂教學(xué)、精準(zhǔn)把握考情、細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差。通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度、針對(duì)性破解學(xué)習(xí)難點(diǎn)、持續(xù)激發(fā)學(xué)生潛能，最終助力學(xué)生在高考中穩(wěn)定發(fā)揮、突破自我，整體成績(jī)優(yōu)異。她打破傳統(tǒng)思政課“單向灌輸”的模式，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式激活課堂，采用“情境教學(xué)”，組織學(xué)生模擬“人大代表審議議案”“模擬政協(xié)提案”，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解政治制度；借助多媒體資源，播放紅色影片片段、“時(shí)代楷模”紀(jì)錄片，用視覺(jué)沖擊引發(fā)情感共鳴。

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是黨員思政教師必須答好的根本問(wèn)題。她超越單純的知識(shí)傳授，將理想信念教育貫穿教學(xué)全過(guò)程：講解“愛(ài)國(guó)主義”時(shí)，不僅講歷史傳統(tǒng)，更結(jié)合當(dāng)代黨員楷模（如科研工作者、基層干部）的事跡，讓學(xué)生理解“愛(ài)國(guó)”是具體的、可踐行的；分析“人生價(jià)值”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹(shù)立“為人民服務(wù)”的價(jià)值追求。此外，她還關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常性通過(guò)課后談心及時(shí)化解學(xué)生的成長(zhǎng)困惑，幫助其扣好“人生的第一粒扣子”。

思政教師在授課中的先鋒模范作用，本質(zhì)上是“以己之正，導(dǎo)生之正”——以堅(jiān)定的信仰傳遞真理，以創(chuàng)新的實(shí)踐激活課堂，以深厚的情懷培育新人。她作為一名思政教師，“先鋒模范”并非僅停留在課堂的理論講授中，更成為融入日常生活的行動(dòng)自覺(jué)。在社區(qū)生活中，她是“志愿服務(wù)”的排頭兵。面對(duì)社區(qū)的鄰里互助、清理公共區(qū)域、政策宣傳等需求，她從不缺位，用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“共建共治共享”的號(hào)召。這種“走出課堂、服務(wù)社會(huì)”的實(shí)踐，不僅讓政治理論從書(shū)本走向現(xiàn)實(shí)，更讓“為人民服務(wù)”的宗旨在平凡小事中彰顯溫度。

作為黨員思政教師，她的先鋒模范作用，從不是轟轟烈烈的宣言，而是融入每一堂課、每一次交流、每一個(gè)選擇中的具體行動(dòng)。她以“師者”的身份時(shí)刻自省，以“先鋒”的標(biāo)準(zhǔn)不斷自律，讓自己成為一本“行走的思政教材”，用生活中的每一次選擇、每一份擔(dān)當(dāng)，踐行思政教師的初心與使命，向?qū)W生、向社會(huì)傳遞向上向善的力量。