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為充分發(fā)揮名師的示范引領作用，將優(yōu)質教育資源送至市民“家門口”，2月7日，九江外國語學校組織優(yōu)秀教師團隊走進丁官路社區(qū)、潯東社區(qū)和昌飛社區(qū)，開展“名師進社區(qū)，服務到萬家”活動，為轄區(qū)學生和家長提供了一場內容豐富、務實高效的學習指導盛宴。

在丁官路社區(qū)，體育教師劉偉圍繞中考體育“考什么、怎么考、如何練”三大核心內容，系統解讀了考試項目、評分標準、考場規(guī)則及科學訓練方法。針對“一分鐘跳繩”等重點項目，她詳細講解了動作要領與提速技巧，并進行了規(guī)范示范，幫助學生精準掌握技術要點。整堂課目標清晰、重點突出、互動充分，切實助力學生明確備考方向、掌握訓練方法，提升應考實效。

在《玩轉名詞單復數》專題課上，趙文斌老師從可數名詞與不可數名詞的本質區(qū)別入手，系統講解了名詞單復數的核心變化規(guī)則。課上，趙老師不僅借助趣味短視頻直觀展示了可數名詞的分類及其基本形式，還結合生活場景，引導學生辨析不可數名詞的量化表達方式和可數名詞的復數變化規(guī)律。此外，他還精心設計了“詞性分類闖關”“規(guī)則匹配接龍”等互動小游戲，使抽象的語法知識變得生動可感。在趙老師的啟發(fā)下，學生們主動歸納、總結規(guī)律，在輕松愉快的氛圍中厘清了可數與不可數名詞的用法區(qū)別，牢固掌握了單復數變化規(guī)則。課堂不僅有效提升了學生的語法應用能力，更激發(fā)了他們對英語語法學習的興趣與信心。

周潔老師以“拼貼詩”為創(chuàng)作形式，帶領孩子們步入現代詩的世界，用輕松有趣的方式開啟了詩歌創(chuàng)作之門?；顒又?，孩子們圍繞青春、冬天與新年三大主題展開自由創(chuàng)作，在詞語的剪貼、重組中大膽想象、自由表達。他們認真挑選詞句、構思詩行，將內心的感受與美好愿望融入字里行間，在靈動的文字游戲中觸摸詩意、釋放童真。整場活動氛圍輕松愉快，孩子們不僅領略了語言之美、想象之妙，提升了文學感知力，更收獲了一段充滿美感與創(chuàng)意的詩意時光。

童媛老師帶領孩子們一同探索云的奧秘，在科學與詩意交織的課堂里走進天空的世界?；顒又?，同學們了解到云是由小水滴或冰晶組成的，掌握了云形成的三大條件——充足的水汽、凝結核和冷卻過程，并學習了按形態(tài)和高度分類的各種云型。大家還學會了通過云量判斷晴、多云、陰等天氣狀況，解鎖了“看云識天氣”的實用技巧，接觸了生動的天氣諺語，更見識了火燒云、莢狀云等特殊云現象的神奇面貌。這場趣味十足的探索，讓孩子們在親近自然的同時，深刻感受到大氣現象背后的科學魅力。

在潯東社區(qū)活動現場，三位學科名師立足學生實際需求，精準發(fā)力、各展所長。

數學教師張瑩瑩以《數學思維：從“會做題”到“會思考”》為主題，首先破除“多做題就能得高分”的常見誤區(qū)。她結合生活實例，系統分享了如何通過情境切入、問題拆解、假設法運用等科學方法，引導學生跳出機械刷題的循環(huán)，逐步培養(yǎng)靈活分析與創(chuàng)造性解決問題的能力。

語文教師申曼面向學生，開設了《寒假語文提升四部曲》微課堂。她圍繞深度閱讀、細節(jié)寫作、基礎積累三大板塊，重點講授批注式閱讀與作文升格等實用方法，并指導學生制定個性化的寒假學習計劃，幫助學生扎實提升語文綜合能力，為新學期做好平穩(wěn)過渡與有效銜接。

物理教師王奇以《告別死記，物理公式的底層邏輯》為題，圍繞公式的推導背景、物理量之間的邏輯關聯及規(guī)范表達三大維度展開講解，幫助學生走出死記硬背的困境，掌握理解性記憶的科學方法，讓抽象的物理公式變得清晰易懂。

在昌飛社區(qū)，王晶、孫進、吳琪敏、石婕、樊斌五位老師共同開展了形式多樣的教育服務活動?；顒又屑扔袔熒粚σ坏膶W習輔導、家長一對一的育兒咨詢，也有集體互動交流環(huán)節(jié)。老師們不僅給予了針對性的學習方法指導，還向學生和家長普及了交通安全、防詐騙等知識，并對寒假期間如何科學規(guī)劃學習提供了實用建議。家長們在交流中積極提出日常教育中的困惑，教師團隊現場給予細致解答與個性化指導，切實促進了家校之間的深度溝通與協作。

此次“名師進社區(qū)，服務到家庭”系列活動，切實打通了教育服務“最后一公里”，把專業(yè)的學法指導與暖心的人文關懷送到社區(qū)、送到家庭?；顒蛹扔行Ы鉀Q了學生學習中的實際問題，又進一步搭建起學校、家庭、社區(qū)三方協同育人的堅實橋梁，讓教育更有溫度、更接地氣，贏得了家長與學生的一致好評。今后，學校將持續(xù)深化家校社聯動，不斷健全協同育人長效機制，以實實在在的行動踐行育人使命、凝聚育人合力，共同助力學生全面發(fā)展、健康成長。