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【固本興新勇爭先】九江一中南門湖校區(qū)心理健康教育月系列活動紀實

2025-12-09 16:15 閱讀 30898

為深入推進心理健康教育工作，營造積極健康、溫馨和諧的校園氛圍，2025年11月，九江一中南門湖校區(qū)以“心靈護航逐光成長”為主題，策劃并開展了心理健康教育月系列活動。

濂溪教育主題晨會：四場聯動，播撒心靈種子

心理健康教育月期間，四場特色的濂溪教育主題晨會有序推進。

開幕式晨會上，學校明確活動目標，倡導師生共同關注心理健康，為活動拉開溫暖序幕；11月17日，學校開展了“攜手同行共筑心靈港灣”主題晨會，政教處主任李光華建議學生學會傾聽與包容，構建和諧的同伴關系；11月24日，學校舉辦“挫折教育”主題晨會，高二（15）班學生帶來情景劇和集體朗誦。12月1日，初二（2）班學生在“做情緒的主人”主題晨會上，以朗誦的形式介紹情緒調適的技巧及提升心理韌性的有效途徑。

“挫折教育”主題晨會

“做情緒的主人”主題晨會

國旗下講話：凝心聚力，傳遞成長力量

活動期間，國旗下講話環(huán)節(jié)聚焦心理健康核心議題。

高三（19）班學生夏晨耀作題為“陽光心態(tài)驅逐陰霾”的演講。他結合自身經驗，圍繞“關注心理健康”“接納不完美的自己”“關注過程”“心懷善意”等內容分享自己的生活感受。高三（20）班學生繞文昊以“攜手同行做心靈守護者”為題，圍繞“如何成為他人的心靈守護者”話題，從“學會發(fā)現”“拒絕冷漠和歧視”“勇敢伸出援手”“尋求專業(yè)救助”等角度提供了面對心理困惑的解決思路。

國旗下講話

心理講座：專業(yè)引領，筑牢心理防線

11月14日，心理教師陳翀開展“心理護航守護成長”專題講座。針對學生青春期心理特點，她從情緒調節(jié)、壓力緩解、人際交往等方面，為老師們提供心理指導技巧。同時，陳翀面向班主任群體，開展了“心理危機干預與識別能力提升”培訓，通過知識講解和經驗交流等方式，提升班主任對學生心理問題的敏感度和應對能力，為校園心理健康保駕護航。

心理教師陳翀開展心理教育專題培訓

11月7日，九江一中第十三期家庭教育濂溪大講堂特邀心理教師、華中科技大學教育博士孔令豪擔任主講嘉賓?？琢詈酪浴芭囵B(yǎng)成長型思維——做智慧父母”為主題，從“了解現在的孩子”切入，重點分享了“如何培養(yǎng)孩子的成長型思維”的實用方法，引導家長們注重孩子的身心健康，努力成為孩子成長路上的“智慧引路人”。

心理教師孔令豪開展家庭教育講座

班主任濂溪論壇：經驗分享，凝聚育人合力

11月，在班主任濂溪論壇第二期暨本學期第五次班主任例會上，優(yōu)秀班主任艾騰球以“做好班級的心理顧問”為題，分享了班級心理健康管理的實踐經驗。他善于捕捉學生的“微優(yōu)勢”，借助學生的閃光點介入學生心理困惑，揚長避短，積極賦能，并創(chuàng)造條件讓學生的優(yōu)勢與班級事務深度綁定，為校園心理健康教育提供了可借鑒、可操作的實踐方案。

班主任濂溪論壇

校園心理情景?。撼两w驗，疏導負面情緒

作為心理健康月的系列活動之一，學校政教處聯合開心驛站開展了心理情景劇系列活動。

11月初，政教處聯合開心驛站在初一年級開展了沉浸體驗式心理健康課《校園心理情景劇——考試后的風波》。同學們以沉浸式體驗為期中考試“熱身”，將“應對考試成績的變化”“同學間的比較與鼓勵”等真實情境搬上“課堂舞臺”，在角色扮演中體會考試后可能出現的復雜情緒，進而學習應對壓力與挫折，用良好心態(tài)面對學業(yè)。

心理情景劇《考試后的風波》

12月6日下午，心理情景劇《我和我的“彈幕君”》在致遠樓三樓會議廳成功上演。節(jié)目聚焦高中生常見的學業(yè)壓力和自我期待困擾問題，開展關于如何與內心焦慮“對話”的生動課程。同時，面對特殊學生群體，例如高三培優(yōu)班的學生以及“學科有弱勢”的部分學生，學校心理教師就考試壓力以及學科壓力等問題進行了專業(yè)的心理疏導。

心理情景劇《我和我的“彈幕君”》

線上科普+線下讀本：多維賦能，拓寬學習渠道

為擴大心理健康教育覆蓋面，九江一中構建“線上+線下”雙軌心理知識科普體系。一方面，線上依托公眾號推送心理科普文章，內容涵蓋青春期心理特點、親子溝通技巧、考前壓力調節(jié)等內容，語言通俗易懂，案例貼近生活，讓師生及家長隨時隨地便捷學習；線下同步推出心理知識拓展讀本，在學校圖書館開設心理知識讀本專欄，供全校師生閱讀。