11月24日下午,美術(shù)學(xué)科精品課展示現(xiàn)場氛圍熱烈,兩節(jié)以“候鳥”為主題的課程先后精彩上演,讓在場師生沉浸式感受自然之美與藝術(shù)之趣。其中九江小學(xué)李穎老師執(zhí)教的《候鳥回來了》,以“畫一畫、剪一剪”的趣味教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)三年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課堂上,孩子們化身“小小藝術(shù)家”,用畫筆勾勒候鳥姿態(tài),用剪刀裁剪靈動(dòng)造型,最終將一幅幅獨(dú)立作品組合成溫馨的“鳥類家園”,在實(shí)踐中加深了對(duì)候鳥保護(hù)的認(rèn)知。

課程展示結(jié)束后,一場高質(zhì)量的點(diǎn)評(píng)研討隨即展開。柴桑區(qū)第四小學(xué)科研處副主任王婷老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)實(shí)踐,從課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等維度進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng),提出針對(duì)性改進(jìn)建議;美術(shù)教研員孫老師則從專業(yè)視角出發(fā),充分肯定了兩節(jié)課在教學(xué)創(chuàng)新、目標(biāo)達(dá)成等方面的突出表現(xiàn),認(rèn)為課程既兼顧了藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng),又融入了本土生態(tài)文化,實(shí)現(xiàn)了“美育”與“德育”的有機(jī)融合。同時(shí),孫老師高度認(rèn)可此次活動(dòng)為青年美術(shù)教師搭建的交流展示平臺(tái),鼓勵(lì)教師們以此次活動(dòng)為契機(jī),持續(xù)探索美術(shù)教學(xué)新路徑。

為進(jìn)一步消化吸收精品課成果,12月1日,九江小學(xué)三校區(qū)美術(shù)組專門組織了交流研討活動(dòng)。本次研討打破空間限制,采用現(xiàn)場交流與線上視頻會(huì)議相結(jié)合的方式,重點(diǎn)圍繞李穎老師的《候鳥回來了》課程展開深度復(fù)盤。

老師們踴躍發(fā)言,從教學(xué)設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)銜接、評(píng)價(jià)方式等方面分享聽課心得,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際提出改進(jìn)思路,在思維碰撞中凝聚教研共識(shí),為后續(xù)優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)提供了有力支撐。

此次系列美術(shù)教研活動(dòng)的開展,不僅為區(qū)域內(nèi)小學(xué)美術(shù)教師搭建了高效的交流學(xué)習(xí)平臺(tái),更推動(dòng)了教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升。九江小學(xué)將持續(xù)以教研活動(dòng)為抓手,不斷深化美育改革,讓美術(shù)課堂成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳承美的重要陣地。
(來源:九江小學(xué) 陳曦)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽