九江市第五人民醫(yī)院開展“PEERS社交技能團體訓練”，現(xiàn)正招募成員！
PEERS（Program for the Education and Enrichment of Relational Skills）是一種基于實證研究的社交技能訓練項目，主要面向青少年和年輕成年人（尤其適用于孤獨癥譜系障礙、ADHD、焦慮癥等存在社交困難的群體）。
PEERS社交訓練基于認知行為療法（CBT）原則。幫助個體學習并實踐在真實社交場景中建立和維持友誼、處理沖突等關(guān)鍵技能。適合6-25歲有社交挑戰(zhàn)的青少年及年輕人。也適用于孤獨癥譜系障礙（ASD）、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、社交焦慮、發(fā)育遲緩等。
九江市第五人民醫(yī)院兒少心理科為提升兒童青少年心理服務(wù)能力，自今日起，開展PEERS社交訓練課程。課程包括：
“基礎(chǔ)社交技巧”——如何開啟/結(jié)束對話、傾聽與回應(yīng)、選擇合適的朋友；
“深度社交互動”——處理被拒絕、應(yīng)對嘲笑或霸凌、管理沖突；
“群體融入技巧”——如何加入正在進行的活動、理解非言語信號（如眼神交流、肢體語言）；
“網(wǎng)絡(luò)社交規(guī)范”——安全使用社交媒體、在線交流的禮儀；
“約會技能”（針對年長青少年）——如何表達興趣、應(yīng)對拒絕等；
“團體課程”——以小組形式開展，通過角色扮演、情景模擬和即時反饋進行學習；
“家長/照顧者參與”——家長同步接受培訓，學習如何在家輔助孩子練習技能；
“家庭作業(yè)”——每周布置實踐任務(wù)（如“與同學進行一次對話”），鞏固課堂內(nèi)容。
參與PEERS訓練的個體在社交互動、友誼質(zhì)量和自信心方面有顯著提升，尤其在孤獨癥群體中效果突出。技能習得后可持續(xù)應(yīng)用，部分追蹤研究表明效果維持至訓練后1-3年。
PEERS訓練通過結(jié)構(gòu)化教學，分步驟拆解復(fù)雜社交行為，易于理解和模仿。通過家長參與增強訓練效果，改善家庭溝通。PEERS社交訓練因其系統(tǒng)性和實證基礎(chǔ)，已成為全球廣泛應(yīng)用的社交干預(yù)方案。
聯(lián)系科室：兒少心理科
聯(lián)系人：
宋醫(yī)生17707928020（微信同號）
黃醫(yī)生18079205981（微信同號）
（來源：九江市第五人民醫(yī)院）
編輯：畢典夫
責編：曹玉婷
審核：許欽
繼續(xù)閱讀
評論
下載掌中九江
掃描二維碼下載，或者點擊這里下載
贛公網(wǎng)安備36040302000178號