1. 孤獨癥在什么年齡段可以被發(fā)現(xiàn)？
通常在2-3歲被發(fā)現(xiàn)，早期表現(xiàn)多為語言、社交發(fā)育落后或行為異常；部分敏感的父母可在兒童更小月齡發(fā)現(xiàn)行為上的偏移而警覺；部分對語言能力影響小的孤獨癥譜系障礙（以下簡稱：孤獨癥）兒童則可能到學齡期出現(xiàn)社交問題才被注意，或因注意力多動就診而被追溯發(fā)育過程從而識別。
2. 孤獨癥是先天的嗎？
流行病學研究已經篩查出可能導致孤獨癥的危險因素，但沒有一種是導致孤獨癥發(fā)生的直接因素。現(xiàn)階段比較公認的原因是基因變異與不良環(huán)境的交互作用，具體致病因素和機制不明。一些因素如高齡父母、孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學物質等，有可能增加患孤獨癥的風險，屬于先天性神經發(fā)育障礙。
3. 常見的預警信號有哪些？
孤獨癥“五不”預警行為：不（或少）看人、不（少）指、叫名不（少）應、不（少）說話、不當（重復刻板動作如轉圈、排列物品、或異常敏感等）；0-6歲兒童發(fā)育心理行為預警篩查條目陽性（語言社交類）；或出現(xiàn)語言倒退。
4. 孤獨癥就是性格內向，不擅長社交，不是病，沒有關系？
不是，孤獨癥是神經發(fā)育性疾病，需要科學干預。僅當“性格問題”會延誤治療，錯過兒童大腦發(fā)育的可塑性和黃金干預期，影響孩子未來發(fā)展。同時，目前也在積極倡導“神經多樣性”的理念，在科學干預合理期望的前提下，理解接納兒童的差異性和可能存在的特質興趣及才能并發(fā)展。
5. 孤獨癥是絕癥嗎？
不是，通過科學的康復和教育，綜合行為訓練、語言治療及結合醫(yī)療合并癥干預治療等，許多孩子能提升自理和社交能力，并發(fā)展語言和潛力，獲得融入社會的機會。尤其對于0-3歲高危ASD兒童，早期開展以家庭為中心的綜合干預，事半功倍。尤其強調“輕”診斷、“重”癥狀，家長一旦擔心或者專科工作人員提出疑似或者建議定期隨訪等建議，需要重視而非等待。
6. 家長懷疑孤獨癥時找誰就診？
隨著國家對孤獨癥群體的重視，并且諸多研究結果已經證實早期科學干預可以改善預后，相關關愛和行動方案陸續(xù)出臺。目前各級各地兒科或全科領域的醫(yī)護人員通過初篩預警、復篩評估、診斷確認給予家庭不同形式的幫助和轉介及推薦，盡可能逐步完善閉環(huán)管理，建議家長可就近就診咨詢或在家對照國家公共衛(wèi)生服務提供的0-3歲兒童發(fā)育心理行為預警征定期自檢并及時確認。
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