九江三中鶴問湖校區(qū)開展手機管理專項檢查
為深入貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理的工作要求，進一步規(guī)范校園秩序、營造良好學習環(huán)境，3月6日，九江三中鶴問湖校區(qū)組織開展了校園手機管理專項檢查行動。此次活動以“健康學習，專注成長”為主題，通過多部門聯(lián)動、教育與引導相結合的方式，推動校園手機管理常態(tài)化，獲得師生及家長的廣泛支持。
本次行動由校政教處牽頭，聯(lián)合班主任、學生干部及安保人員組成專項檢查小組，重點針對學生違規(guī)攜帶手機入校、課堂使用手機等現(xiàn)象展開全面排查。檢查過程中，班主任采用金屬探測儀等設備，在不侵犯學生隱私的前提下，對教室、走廊等區(qū)域進行抽查，并對發(fā)現(xiàn)的手機進行登記和臨時保管。此次行動并非“一刀切”禁止手機入校，而是依據(jù)教育部相關規(guī)定及學校管理制度，對過度依賴手機、影響學習的行為進行干預。
活動的順利推進離不開家長的支持。校方通過家長會、致家長一封信等方式，明確家校雙方的監(jiān)管責任，呼吁家長配合監(jiān)督學生居家手機使用時長。一位家長反饋：“孩子以前回家總刷短視頻到深夜，現(xiàn)在家校聯(lián)動管理后，學習效率明顯提升。”學校還計劃開設“家長課堂”，指導家庭建立科學的電子產(chǎn)品使用規(guī)則，形成育人合力。
手機管理不是目的，而是手段。學校希望通過常態(tài)化管理，幫助學生養(yǎng)成自律習慣，將注意力回歸課堂和成長本身。未來，學校將持續(xù)完善管理制度，結合“五項管理”要求，定期開展專題講座、校園文化節(jié)等活動，豐富學生的精神生活，讓教育真正回歸“人與人的互動”。
此次專項檢查行動不僅是九江三中落實“雙減”政策的切實舉措，更彰顯了學?！耙陨鸀楸尽钡慕逃砟?。在數(shù)字化時代浪潮中，如何平衡工具使用與健康成長，九江三中正以行動探索答案。
（來源：九江三中 饒夢甜）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：朱靜
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