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時維九月，序?qū)偃?。為建立協(xié)同、共享、高效、均衡集體教研機(jī)制，推進(jìn)九江市基礎(chǔ)教育課程改革，全面提升教育聯(lián)盟內(nèi)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，九江市教育科學(xué)研究所精心組織了市直初中教育聯(lián)盟六校聯(lián)合教研活動，旨在通過同教共研，實現(xiàn)協(xié)同提質(zhì)。9月12日上午，2024年市直初中教育聯(lián)盟六校初中化學(xué)聯(lián)合教研活動在九江外國語學(xué)校順利開展。

參加市直初中教育聯(lián)盟六?；顒拥某踔谢瘜W(xué)教師合影

此次教研活動內(nèi)容聚焦于人教版化學(xué)九年級上冊第一單元的課題2《化學(xué)實驗與科學(xué)探究—試劑的取用》，活動分為兩個環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)展示及評課教研。來自九江市第十一中學(xué)的戴舒翔老師與九江外國語學(xué)校的饒丹丹老師分別帶來了風(fēng)格迥異卻同樣精彩的展示課。

戴老師以其獨特的視角將日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象融入課堂，創(chuàng)造了富有吸引力的教學(xué)情境，內(nèi)容設(shè)計條理分明，理論與實際的巧妙融合。教學(xué)過程中，時間把控精準(zhǔn)得當(dāng)，重視學(xué)生的互動交流，充分兼顧了教、學(xué)、評三個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一。課堂教學(xué)真正做到了以學(xué)生為本。

（九江市第十一中學(xué)的戴舒翔老師展示精彩課堂）

戴老師課堂精彩瞬間展示

饒丹丹老師以趣味化學(xué)視頻拉開課堂序幕，接著借助超市中水果的分類擺放巧妙地導(dǎo)入新課，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。她圍繞核心知識，讓學(xué)生充分參與其中，還引導(dǎo)學(xué)生為關(guān)鍵知識點編織順口溜，在加深知識理解的同時，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。饒丹丹老師的教學(xué)層次分明，互動豐富多樣，充分展現(xiàn)了青年教師的活力與專業(yè)素養(yǎng)。

九江外國語學(xué)校的饒丹丹老師展示精彩課堂

饒老師課堂精彩瞬間展示

參與聽課的教師們仔細(xì)聽課，認(rèn)真記錄，有限的課時引發(fā)無限的思考，?將自身課堂教學(xué)與之相對照、相印證，經(jīng)歷了一場思想的深刻交流與融合。九江市教育科學(xué)研究所的兩位化學(xué)教研員全程參與此次教學(xué)活動，她們密切關(guān)注課堂上的每一個細(xì)節(jié)，力求全面把握教學(xué)情況。她們用心捕捉課堂細(xì)節(jié)，時刻關(guān)注課堂動態(tài)和教學(xué)效果，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真實記錄下 “教” 與 “學(xué)” 的全過程。

九江市教育科學(xué)研究所化學(xué)教研員曹小芬與化學(xué)教師認(rèn)真聆聽課堂

九江市教育科學(xué)研究所化學(xué)教研員方晴與化學(xué)教師認(rèn)真聆聽課堂

評課環(huán)節(jié)中，專家們踴躍發(fā)言，從多個不同角度深入剖析了展示課的優(yōu)點。與此同時，他們也提出了具有建設(shè)性的意見。點評細(xì)致且具體，緊緊圍繞教學(xué)過程與教學(xué)實際，引發(fā)了上課及在座聽課老師們的強(qiáng)烈共鳴，令人深思。這些點評既對授課教師的工作給予了充分肯定，又為其他教師提供了極為寶貴的經(jīng)驗借鑒。

對兩位老師的課堂進(jìn)行評課

九江市教育科學(xué)研究所初中化學(xué)教研員曹小芬對兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定。隨后，她表示，今年是新教材授課的第一年。新教材是落實新課標(biāo)的重要載體，在新的學(xué)期，教師們應(yīng)當(dāng)從鉆研新教材、重視教科研這兩個方面著手，重視自身專業(yè)成長，努力成為一名研究型教師。

最后，化學(xué)教研員方晴、曹小芬召開市直中學(xué)初中教研組長以及市直初中化學(xué)中心組成員會議，對 2024 年秋季初中化學(xué)九江市教研活動安排進(jìn)行了相關(guān)布置。

此次同課異構(gòu)活動，核心價值在于成功打造了一個開放包容的交流平臺，促使多元思維激烈碰撞、深度交融。集體智慧在此匯聚，教學(xué)理念在碰撞中持續(xù)升華，教學(xué)方法在交流中不斷創(chuàng)新。相信在未來的日子里，教師們必定會繼續(xù)攜手前行，不斷探索更加高效的教學(xué)模式，共同書寫教育事業(yè)的嶄新篇章。

（來源：九江外國語學(xué)校 饒丹丹/文?黃敏 張雯/圖）